أبو عبد الرحمن
01-13-2006, 03:10 PM
إن التطور السريع الذي يشهده العالم اليوم في كافة المجالات ولا سيما في المجال التربوي يتطلب جدية في عملية الطرح لمعطيات العملية التربوية كما يتطلب جرأة و نظرة نقدية للواقع التربوي وبالتالي حزم في اتخاذ القرار التربوي بما يتواكب مع مقتضيات العصر وحركة التطور والتقدم السريع في العملية التعليمية في الدول المتقدمة وذلك لا يتسنى إلا من خلال الاطلاع ومتابعة نتائج البحوث التربوية الحديثة الجادة ذات العلاقة بتطوير جميع جوانب العملية التعليمية ابتداء بالمعلم وانتهاء بالطالب ومرورا بالمناهج المستخدمة والوسائل اللازمة المعينة على توصل المعلومة بمختلف أنواعها و أهدافها. والاهتمام بالموضوعات التي تتعلق سواء بسياسات التعليم والمناهج وطرق التدريس والأنشطة المدرسية أو محو الأمية والتخطيط التربوي أو في مجال تطوير التعليم والتربية الخاصة والتسرب المدرسي و المتغيرات المؤثرة في العملية التعليمية والتقويم التربوي والعناية بالفئات الخاصة بفئتها المختلفة سواء فيما يتعلق بالفائقين عقليا أو بالإعاقات بمختلف أنواعها سواء العقلية أو السمعية أو البصرية وحتى ذوى صعوبات التعليم أو الأطفال الذين يعانون من التأخر الدراسي.
تنبع أهمية البحوث التربوية من قدرتها على توظيف التقدم العالمي التربوي في إطار المجتمع المحلى وحاجاته المختلفة بحيث تخلق نوع من الموائمة بين مشكلات واحتياجات ونواحي تطور العملية التربوية في المجتمع وأفضل الحلول والتنمية في جميع مجالات التعليم وما يتصل بها من المناهج، طرق التدريس، اللغة التي نستخدمها، والأساليب التي نتبعها والتخصصات التي نحتاجها ونخطط لها ونوفر لها سوق العمل الذي يستوعب كثافتها ومجالات العمل فيها. ومن جانب أخر تتمثل أهمية البحوث فى جدية الموضوع ونتائجه وحاجة المجال التربوي لهذه البحوث وما يترتب عليه من قرارات تربوية تختلف باختلاف أهدافها. المعنى من ذلك أننا نحتاج الى نوعية من البحوث التربوي تخدم العملية التعليمية وتعالج مشكلاتها وتطورها وعلى ضوئها تكمن فعالية وأهمية القرار التربوي المترتب عليها وليس لمجرد البحث.
أن أهمية التطور والتقدم في العملية التربوية والتعليمية تعتمد إلى حداً كبير على القرارات التربوية ولذلك يجب أن يتسم القرار التربوى بعدد من الخصائص حتى نحكم على درجة فعاليته وأهميته :
1- أن يكون القرار التربوي ضمن خطة دورية.
2- رؤية مستقبلية لطبيعة العلمية التعليمية الحالية بمعطياتها
2- أن لا يكون أنى وقتي يعالج قضايا وقتية قصيرة المدى
3- يواكب معطيات العصر وتطوره
4- الحزم في تطبيقه ودرجة الالتزام فيه.
5- المتابعة المستمرة لتطبيق القرار التربوي
6- التقييم لمعطيات القرار التربوي في الميدان التربوي وأهميته وما يترتب عليه من قرارات تربوية تابعه لهذا القرار.
من أبرز الأمثلة على فعالية القرار التربوي في تطوير العملية التربوية وفقا للبحوث التربوية ما أقره وزير التربية في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1996 في تهيئة الطلاب لمواجهة تحديات القرن إلحادي والعشرين وذلك باستخدام تكنولوجيا الإنترنت والكومبيوتر في التعليم في المدارس ابتداء من المرحلة الابتدائية من أجل إعداد تربوي أفضل للاستجابة لمتطلبات سوق العمل والاقتصاد الأمريكي، كما تمت متا بعه هذا القرار وأعلنت وزارة التربية الأمريكية التزامها بتحقيق الأهداف الجديدة التالية:
· إلزام جميع الطلاب والمعلمين باستخدام هذه التكنولوجيا في مجال التربية في مدارسهم وحتى في منازلهم.
· الرقى بمستوى جميع المعلمين في أستخدم هذه التكنولوجيا بصورة فعاله لمساعدة طلابهم على بلوغ مستويات أكاديمية رفيعة.
· إلزام جميع الطلاب في اكتساب وتعلم مهارات الاتصال الجديدة في المدارس الابتدائية (( للقضاء على ما يعرف بمحو الأمية الحاسوبية))
· يستمر ويضطلع البحث العلمي بمهمة تحسين مستوى الطلاب في تعلم التكنولوجيا الجديدة في عملية التعلم والتعليم.
وما زالت وزارة التربية الأمريكية تعمل على تنفيذ هذه القرار مع رصد الإمكانات المادية التي تتناسب مع عملية التدريب على أليه الحصول ومتابعة وتعلم المعلومات من خلالها. حيث أنفقت ما يقارب 1,1 بليون دولار على التدريب الإلكتروني وفى عام 2000 تضاعف هذا المبلغ ليصل إلى 2و2 بليون دولار وتشير التقديرات إلى أن الإنفاق على التدريب الإلكتروني سيبلغ 11و4 بليون دولا في الأعوام القادمة. ويعتبر هذا المثال نموذج حي على جدية تطبيق القرار التربوي النابع من نوعية متميزة من البحوث التربوية في مواكبة مقتضيات العصر بما يساعد على التطور والنمو. ونحن من باب أولى نحتاج الى هذه الجدية فى البحوث التربوية الفعاله الى جانب الالتزام بتطبيقها وفقا لما يترتب عليها من قرار تعمل على تنمية الميدان التربوي بمختلف أنظمته التعليمية والإدارية والتربوية.
من محاضرة للدكتورة منى دبيس
تنبع أهمية البحوث التربوية من قدرتها على توظيف التقدم العالمي التربوي في إطار المجتمع المحلى وحاجاته المختلفة بحيث تخلق نوع من الموائمة بين مشكلات واحتياجات ونواحي تطور العملية التربوية في المجتمع وأفضل الحلول والتنمية في جميع مجالات التعليم وما يتصل بها من المناهج، طرق التدريس، اللغة التي نستخدمها، والأساليب التي نتبعها والتخصصات التي نحتاجها ونخطط لها ونوفر لها سوق العمل الذي يستوعب كثافتها ومجالات العمل فيها. ومن جانب أخر تتمثل أهمية البحوث فى جدية الموضوع ونتائجه وحاجة المجال التربوي لهذه البحوث وما يترتب عليه من قرارات تربوية تختلف باختلاف أهدافها. المعنى من ذلك أننا نحتاج الى نوعية من البحوث التربوي تخدم العملية التعليمية وتعالج مشكلاتها وتطورها وعلى ضوئها تكمن فعالية وأهمية القرار التربوي المترتب عليها وليس لمجرد البحث.
أن أهمية التطور والتقدم في العملية التربوية والتعليمية تعتمد إلى حداً كبير على القرارات التربوية ولذلك يجب أن يتسم القرار التربوى بعدد من الخصائص حتى نحكم على درجة فعاليته وأهميته :
1- أن يكون القرار التربوي ضمن خطة دورية.
2- رؤية مستقبلية لطبيعة العلمية التعليمية الحالية بمعطياتها
2- أن لا يكون أنى وقتي يعالج قضايا وقتية قصيرة المدى
3- يواكب معطيات العصر وتطوره
4- الحزم في تطبيقه ودرجة الالتزام فيه.
5- المتابعة المستمرة لتطبيق القرار التربوي
6- التقييم لمعطيات القرار التربوي في الميدان التربوي وأهميته وما يترتب عليه من قرارات تربوية تابعه لهذا القرار.
من أبرز الأمثلة على فعالية القرار التربوي في تطوير العملية التربوية وفقا للبحوث التربوية ما أقره وزير التربية في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1996 في تهيئة الطلاب لمواجهة تحديات القرن إلحادي والعشرين وذلك باستخدام تكنولوجيا الإنترنت والكومبيوتر في التعليم في المدارس ابتداء من المرحلة الابتدائية من أجل إعداد تربوي أفضل للاستجابة لمتطلبات سوق العمل والاقتصاد الأمريكي، كما تمت متا بعه هذا القرار وأعلنت وزارة التربية الأمريكية التزامها بتحقيق الأهداف الجديدة التالية:
· إلزام جميع الطلاب والمعلمين باستخدام هذه التكنولوجيا في مجال التربية في مدارسهم وحتى في منازلهم.
· الرقى بمستوى جميع المعلمين في أستخدم هذه التكنولوجيا بصورة فعاله لمساعدة طلابهم على بلوغ مستويات أكاديمية رفيعة.
· إلزام جميع الطلاب في اكتساب وتعلم مهارات الاتصال الجديدة في المدارس الابتدائية (( للقضاء على ما يعرف بمحو الأمية الحاسوبية))
· يستمر ويضطلع البحث العلمي بمهمة تحسين مستوى الطلاب في تعلم التكنولوجيا الجديدة في عملية التعلم والتعليم.
وما زالت وزارة التربية الأمريكية تعمل على تنفيذ هذه القرار مع رصد الإمكانات المادية التي تتناسب مع عملية التدريب على أليه الحصول ومتابعة وتعلم المعلومات من خلالها. حيث أنفقت ما يقارب 1,1 بليون دولار على التدريب الإلكتروني وفى عام 2000 تضاعف هذا المبلغ ليصل إلى 2و2 بليون دولار وتشير التقديرات إلى أن الإنفاق على التدريب الإلكتروني سيبلغ 11و4 بليون دولا في الأعوام القادمة. ويعتبر هذا المثال نموذج حي على جدية تطبيق القرار التربوي النابع من نوعية متميزة من البحوث التربوية في مواكبة مقتضيات العصر بما يساعد على التطور والنمو. ونحن من باب أولى نحتاج الى هذه الجدية فى البحوث التربوية الفعاله الى جانب الالتزام بتطبيقها وفقا لما يترتب عليها من قرار تعمل على تنمية الميدان التربوي بمختلف أنظمته التعليمية والإدارية والتربوية.
من محاضرة للدكتورة منى دبيس