الوافي
06-28-2006, 09:02 AM
الخطاب النبوي اللفظي هو الأسلوب الذي استخدمه الرسول صلى الله عليه وسلم , في تبيان الرسالة الإسلامية في جوانبها المختلفة, عبر أحاديثه النبوية اللفظية الشريفة, وتمكن الصحابة رضوان الله عليهم من حفظ نصوصها ونقلها للآخرين بصورة دقيقة جدا , مما يدل على البراعة في عرضها لهم, ويأتي هذا البحث ليتعرف العناصر التعليمية في الخطاب النبوي اللفظي التي يسرت عمليات اكتسابه وتعلمه, وتم التحقق من ذلك الهدف بعد دراسة تحليلية للأحاديث النبوية الصحيحة, المتفق عليها بين البخاري ومسلم رحمهما الله وأسفرت النتائج عن العناصر التعليمية التالية:
1- الأنماط التعليمية للمحتوى اللفظي للأحاديث وهي:
الأمثال التعليمية, والقصة التعليمية, والاستفهام, والتحديد الرقمي, الاقتباس البليغ, واللفظ المباشر.
2- كيفية الأداء اللفظي للأحاديث: التكرار, والنداء, والصمت, وتغير نبرات الصوت, والتفاعل اللفظي مع المتعلمين.
3- السلوك الحركي أثناء التحدث: التعبير بالوجه, والتبسم والضحك, والبكاء وحركة العيون, والإشارة اليدوية, وتغيير وضع الجسم, والتمثل الانفعالي للموقف
4- الوسائل التعليمية المستخدمه: الكتابة, والرسم, والعينات المادية, وأدوات للفت الانتباه, والمشاهد العابرة, والعناصر الكونية.
5- الشروط المرتبطة بالتحدث اللفظي المباشر هي:
سمات شخصية المتحدث, والوضع المكاني للمتحدث, والتنظيم الزمني, والهدوء أثناء التحدث, وإسماع الصوت للمتلقين, والتسلسل في القول, والاختصار, والأمن والحب للمتعلمين, والحرية للمتعلمين في تفاعلهم اللفظي, والاتصال البصري, وتفقد المتعلمين, والإجابة على قدر السؤال, واللطف مع المخطئين, والمراجعة والتقويم.
1- الأنماط التعليمية للمحتوى اللفظي للأحاديث وهي:
الأمثال التعليمية, والقصة التعليمية, والاستفهام, والتحديد الرقمي, الاقتباس البليغ, واللفظ المباشر.
2- كيفية الأداء اللفظي للأحاديث: التكرار, والنداء, والصمت, وتغير نبرات الصوت, والتفاعل اللفظي مع المتعلمين.
3- السلوك الحركي أثناء التحدث: التعبير بالوجه, والتبسم والضحك, والبكاء وحركة العيون, والإشارة اليدوية, وتغيير وضع الجسم, والتمثل الانفعالي للموقف
4- الوسائل التعليمية المستخدمه: الكتابة, والرسم, والعينات المادية, وأدوات للفت الانتباه, والمشاهد العابرة, والعناصر الكونية.
5- الشروط المرتبطة بالتحدث اللفظي المباشر هي:
سمات شخصية المتحدث, والوضع المكاني للمتحدث, والتنظيم الزمني, والهدوء أثناء التحدث, وإسماع الصوت للمتلقين, والتسلسل في القول, والاختصار, والأمن والحب للمتعلمين, والحرية للمتعلمين في تفاعلهم اللفظي, والاتصال البصري, وتفقد المتعلمين, والإجابة على قدر السؤال, واللطف مع المخطئين, والمراجعة والتقويم.