شمس الإسلام
04-17-2004, 06:16 PM
التعليم بواسطة التلفاز جزء من التعليم الإلكتروني ويكون بحسب طلب المشاهد
لا يخلو بيت من وجود جهاز التلفاز حيث يلعب هذا الجهاز دوراً كبيراً في المجتمع في التأثير سواء كان من الناحية الثقافية أو المعرفية أو حتى للتسلية. ومن المعروف ان التعلم عن طريق التلفاز يحوي الكثير من المتعة مقارنة بالطرق التقليدية إلاّ أنه لا يعتبر طريقة رسمية كما هو الحال في المدارس، ولكن من المتوقع خلال السنوات القادمة ان يتحول التعليم عن طريق التلفاز إلى طريقة رسمية معترف بها.
÷ ما هو التلفاز الرقمي؟
- التلفاز الرقمي عبارة عن جهاز تلفزيون مزود بجهاز استقبال (set-top box) وجهاز تحكم (ريموت كنترول) ولوحة مفاتيح لاسلكية ووحدة تخزين يمكنه تخزين المحتوى التعليمي في الفيديو الرقمي (PVR) بحيث يمكن مشاهدته في الوقت المناسب.
يحوي الفيديو الرقمي على جميع العمليات الموجودة في الفيديو العادي. فيمكن ان يوقف المشاهد البرنامج أو المشهد المعروض في البث المباشر وإعادة العرض مكان ما توقف. وهناك عمليات جديدة أخرى مثل عملية البحث ويتم عن طريق القوائم ولوحة المفاتيح. ويمكن للمشاهد برمجة النظام بحيث يقوم الجهاز بعرض ما يفضله من برامج. ومن المتوقع في المستقبل القريب ان يتعامل مع البرامج التعليمية المعروضة على التلفاز كأقراص (CD-ROM) التعليمية.
التعلم عن طريق التلفاز يقود بشكل كبير إلى انتشار التعليم في المنازل، حيث يصبح بالإمكان عرض المحتوى العلمي حسب الطلب. فالتلفاز الرقمي سيجعل الأشخاص يرتبطون أكثر بمجتمعهم ومن ذلك التعليم ويتيح لهم أيضاً الوصول إلى العديد من الخدمات العامة مثل الصحة. حالياً هناك توجه هائل إلى زيادة التعلم في المنازل كعامل اختياري وتكميلي لاستخدام الإنترنت من خلال الكثير من أفلام الفيديو مما يجعله مشابهاً للتلفاز.
ففي دراسة أجريت في شهر مارس من هذا العام على بعض دول أوروبا حول فعالية التلفاز الرقمي في مجال التعليم من خلال المنازل، وجد ان حوالي من 95إلى 99% من المنازل تحوي أجهزة تلفاز وان التلفاز أصبح مصدراً للتعليم بشكل ملحوظ.
وبازياد المستخدمين للأجهزة الرقمية تزداد فعالية الأجهزة المستخدمة بحيث يتيح للمشاهدين اختيار ما يحتاجونه من معلومات إضافية من خلال مشاهدتهم لبرنامج معين ويصبح بمقدورهم عمل اختبارات أو غيرها من الأمور المعززة للتعليم بشكل ممتع. ومن الملاحظ الآن أنه من الممكن الشراء أو المراهنة أو حتى القيام بالعمليات المصرفية من خلال التلفاز، وهذا يوضح فكرة إمكانية صنع أجهزة تلفاز شخصية (تستخدم الكابل الرقمي Digital Cable وتقنية الدي اس ال DSL والفيديو الرقمي PVR) بحيث يمكن من خلالها ان يتحكم المشاهد بما يريد عرضه سواء أكان بالوقت أم بنوعية البرنامج.
التعليم عن بعد من خلال التفاز الرقمي
بشكل عام زادت طرق "التعليم عن بعد" انتشار التعليم وخاصة المستخدمة عن طريق الإنترنت. صحيح أنها سهلت عملية التعلم حيث يدرس الطالب ما يحتاجه في المنزل وفي الوقت الذي يناسبه إلاّ ان مستخدمي هذه الطريقة يعتبرون قلة، لذلك نحتاج إلى طريقة أنسب للتعلم في المنازل. ونجد ان التلفاز من ناحية أخرى يعتبر مصدراً رئيسياً لنقل المعلومات في المنازل.
ما هي فكرة التعليم عن بعد بواسطة التلفاز t-learning؟
يعرف الـ t-learning على أنه الوصول إلى كمية كبيرة من أفلام الفيديو التعليمية من خلال جهاز يحوي شاشة للعرض وسماعات للصوت مثل التلفاز والحاسب الآلي. لكن نجد ان جهاز التلفاز هو الأفضل لهذه الطريقة لسبب بسيط وهو أنه الجهاز المتعارف عليه لمثل هذه الأمور.
أما مصطلح e-learning فهو غالباً ما يطلق على التعلم عن بعد بواسطة الإنترنت عن طريق جهاز الحاسب الآلي. لكن في الحقيقة يعني هذا المصطلح أي تعلم يتم بواسطة نقل المادة التعليمية كذرات رقمية إلى الجهاز المستقبل وبذلك تكون t-learning جزءاً من e-learning. ومن المتوقع ان يصل التعلم عن طريق التلفاز إلى نجاح كبير لم يحققه التعليم عن طريق الإنترنت بواسطة جهاز الحاسب.
في المنزل حتى يتم عرضه بواسطة برمجيات معينة في الأوقات المطلوبة. ويتصل الجهاز ما عن طريق الكيابل الرقمية أو عن طريق DSL.
هناك 3تحديثات ممكنة في هذا المجال
÷ الوصول إلى المحتوى التعليمي عن طريق عدد من أفلام الفيديو تكون بحسب طلب المشاهد.
÷ القدرة على البحث عن الأفلام العلمية.
÷ التفاعل الكامل بحيث يصبح مساو للإنترنت.
تخزين المعلومات والمشاهد على الفيديو الرقمي
تطور الخدمات المقدمة تعتمد على تطوير الفيديو الرقمي. وقد أنتجت بعض الشركات كرت فيديو رقمياً يركب في جهاز الحاسب الآلي ويكون متوافقاً مع الفيديو الرقمي PVR أو الفيديو الرقمي الشخصي عبارة بالأساس عن قرص صلب له سعة كبيرة لتخزين البرامج والأفلام والمشاهد المعروضة على التلفاز الرقمي، ومن الممكن التحكم في هذه البرامج تماماً كالتحكم في الفيديو العادي (من عرض وإعادة وايقاف.. إلخ) وكلها تتم بواسطة برمجيات معينة يتم بواسطتها تحديد نوع أو شكل التخزين والقيام بعملية البحث عن طريق لوحة المفاتيح.
الإصدارات التالية من الفيديو الرقمي ستصل سعة تخزينه إلى 80جيجا بايت. وبعد خمس سنوات سيصل تخزينه إلى 1000جيجا بايت مما يجعل العرض قابلاً للتفاعل مع المواد التعليمية تماماً مثل الأقراص المدمجة التعليمية.
مستقبل التلفاز الرقمي ..
وأخيراً نجد أنه من المهم عمل بحوث علمية متقدمة تشمل جميع النواحي المحيطة بالتعليم عن بعد بواسطة التلفاز الرقمي والتي تتضمن عدة أمور اقتصادية وسياسية واجتماعية وتربوية وثقافية مما يساعد على تطور وانتشار هذه التقنية الجديدة على كل الأشخاص من دون استثناء من خلال منازلهم، وحتى يتحول من تعليم غير رسمي إلى تعليم رسمي. ومن المهم أيضاً النظر إلى المواد التعليمية وطرق عرضها اعتماداً على المواد التعليمية الرسمية وتحويلها إلى مواد مناسبة للعرض على شاشة التلفاز بشكل سهل ومناسب.
مميزات التلفاز الرقمي
يتميز التلفاز الرقمي بعدد من المميزات جعلته الخيار الجديد للتعليم منها:
÷ يمكن التجول بين عدد هائل من القنوات المفتوحة عن طريق استخدام برمجة معينة.
÷ يمكن للمستخدم ان يختار من القوائم للحصول على معلومات وبرامج إضافية عن طريق جهاز التحكم عن بعد "الريموت".
÷ تتم نقل النصوص إلى شاشة التلفاز عن طريق برمجية معينة Teletext وتحفظ في الجهاز المستقبل للتلفاز الرقمي Set-Top box.
فعلى سبيل المثال هناك برنامج يعرض على قناة BBC الرقمية بحيث يمكن التفاعل داخل البرنامج بواسطة زر معين موجود في جهاز الريموت، وهذا البرنامج مخصص لتعزيز مهارات الأطفال قبل سن المدرسة حيث يمكن حل الأسئلة الموجودة في القنوات "بنعم أو لا" كما يمكن التصويت ويمكن أيضاً إدخال المعلومات الشخصية. أيضاً يمكن ربط التلفاز بشبكة الإنترنت فيصبح بإمكان المستخدم التصفح ومتابعة البريد الإلكتروني، ويمكنه ان يستبدل جهاز الريموت بلوحة مفاتيح لاسلكية.
تصفح الإنترنت بواسطة التلفاز الرقمي
يمكن كذلك عن طريق وصل Set-top box بخط التلفون أو الكابل الرقمي تصفح الإنترنت، وبذلك يتمكن المشاهد من التصفح في المواقع التي تحمل نصوصاً محددة وصوراً بسيطة. لكن من غير الممكن عرض الصور الكبيرة أو المعقدة أو الصور المتحركة بشكل صحيح، وأيضاً لا يمكن عرض الصفحات التي تحتاج إلى تنزيل برامج معينة لتصفحها. لذا نجد ان أجهزة التلفاز الحالية لا تغطي ما يحتاجه التعليم بشكل مناسب، ففي دراسة أجريت على طلاب استخدموا التلفاز الموصل بالإنترنت وجدوا ان الاتصال كان بطيئاً مقارنة بالإنترنت.
العرض حسب الطلب وخاصة أفلام الفيديو من أماكن بعيدة
هذه الخدمة كان بالإمكان تسميتها فيديو حسب الطلب لكن العرض هنا يحوي أكثر من مجرد أفلام، وأهم خاصية فيها أنها فعلاً على الطلب ومستقلة تماماً عن الوقت، فهي ليست شبيهة تماماً بالخدمات التي تقدم أفلام الفيديو المقدمة حالياً في الأقمار الصناعية. فهي تنقل المحتوى التعليمي من أماكن بثه البعيدة لتخزن.
( منقول )
لا يخلو بيت من وجود جهاز التلفاز حيث يلعب هذا الجهاز دوراً كبيراً في المجتمع في التأثير سواء كان من الناحية الثقافية أو المعرفية أو حتى للتسلية. ومن المعروف ان التعلم عن طريق التلفاز يحوي الكثير من المتعة مقارنة بالطرق التقليدية إلاّ أنه لا يعتبر طريقة رسمية كما هو الحال في المدارس، ولكن من المتوقع خلال السنوات القادمة ان يتحول التعليم عن طريق التلفاز إلى طريقة رسمية معترف بها.
÷ ما هو التلفاز الرقمي؟
- التلفاز الرقمي عبارة عن جهاز تلفزيون مزود بجهاز استقبال (set-top box) وجهاز تحكم (ريموت كنترول) ولوحة مفاتيح لاسلكية ووحدة تخزين يمكنه تخزين المحتوى التعليمي في الفيديو الرقمي (PVR) بحيث يمكن مشاهدته في الوقت المناسب.
يحوي الفيديو الرقمي على جميع العمليات الموجودة في الفيديو العادي. فيمكن ان يوقف المشاهد البرنامج أو المشهد المعروض في البث المباشر وإعادة العرض مكان ما توقف. وهناك عمليات جديدة أخرى مثل عملية البحث ويتم عن طريق القوائم ولوحة المفاتيح. ويمكن للمشاهد برمجة النظام بحيث يقوم الجهاز بعرض ما يفضله من برامج. ومن المتوقع في المستقبل القريب ان يتعامل مع البرامج التعليمية المعروضة على التلفاز كأقراص (CD-ROM) التعليمية.
التعلم عن طريق التلفاز يقود بشكل كبير إلى انتشار التعليم في المنازل، حيث يصبح بالإمكان عرض المحتوى العلمي حسب الطلب. فالتلفاز الرقمي سيجعل الأشخاص يرتبطون أكثر بمجتمعهم ومن ذلك التعليم ويتيح لهم أيضاً الوصول إلى العديد من الخدمات العامة مثل الصحة. حالياً هناك توجه هائل إلى زيادة التعلم في المنازل كعامل اختياري وتكميلي لاستخدام الإنترنت من خلال الكثير من أفلام الفيديو مما يجعله مشابهاً للتلفاز.
ففي دراسة أجريت في شهر مارس من هذا العام على بعض دول أوروبا حول فعالية التلفاز الرقمي في مجال التعليم من خلال المنازل، وجد ان حوالي من 95إلى 99% من المنازل تحوي أجهزة تلفاز وان التلفاز أصبح مصدراً للتعليم بشكل ملحوظ.
وبازياد المستخدمين للأجهزة الرقمية تزداد فعالية الأجهزة المستخدمة بحيث يتيح للمشاهدين اختيار ما يحتاجونه من معلومات إضافية من خلال مشاهدتهم لبرنامج معين ويصبح بمقدورهم عمل اختبارات أو غيرها من الأمور المعززة للتعليم بشكل ممتع. ومن الملاحظ الآن أنه من الممكن الشراء أو المراهنة أو حتى القيام بالعمليات المصرفية من خلال التلفاز، وهذا يوضح فكرة إمكانية صنع أجهزة تلفاز شخصية (تستخدم الكابل الرقمي Digital Cable وتقنية الدي اس ال DSL والفيديو الرقمي PVR) بحيث يمكن من خلالها ان يتحكم المشاهد بما يريد عرضه سواء أكان بالوقت أم بنوعية البرنامج.
التعليم عن بعد من خلال التفاز الرقمي
بشكل عام زادت طرق "التعليم عن بعد" انتشار التعليم وخاصة المستخدمة عن طريق الإنترنت. صحيح أنها سهلت عملية التعلم حيث يدرس الطالب ما يحتاجه في المنزل وفي الوقت الذي يناسبه إلاّ ان مستخدمي هذه الطريقة يعتبرون قلة، لذلك نحتاج إلى طريقة أنسب للتعلم في المنازل. ونجد ان التلفاز من ناحية أخرى يعتبر مصدراً رئيسياً لنقل المعلومات في المنازل.
ما هي فكرة التعليم عن بعد بواسطة التلفاز t-learning؟
يعرف الـ t-learning على أنه الوصول إلى كمية كبيرة من أفلام الفيديو التعليمية من خلال جهاز يحوي شاشة للعرض وسماعات للصوت مثل التلفاز والحاسب الآلي. لكن نجد ان جهاز التلفاز هو الأفضل لهذه الطريقة لسبب بسيط وهو أنه الجهاز المتعارف عليه لمثل هذه الأمور.
أما مصطلح e-learning فهو غالباً ما يطلق على التعلم عن بعد بواسطة الإنترنت عن طريق جهاز الحاسب الآلي. لكن في الحقيقة يعني هذا المصطلح أي تعلم يتم بواسطة نقل المادة التعليمية كذرات رقمية إلى الجهاز المستقبل وبذلك تكون t-learning جزءاً من e-learning. ومن المتوقع ان يصل التعلم عن طريق التلفاز إلى نجاح كبير لم يحققه التعليم عن طريق الإنترنت بواسطة جهاز الحاسب.
في المنزل حتى يتم عرضه بواسطة برمجيات معينة في الأوقات المطلوبة. ويتصل الجهاز ما عن طريق الكيابل الرقمية أو عن طريق DSL.
هناك 3تحديثات ممكنة في هذا المجال
÷ الوصول إلى المحتوى التعليمي عن طريق عدد من أفلام الفيديو تكون بحسب طلب المشاهد.
÷ القدرة على البحث عن الأفلام العلمية.
÷ التفاعل الكامل بحيث يصبح مساو للإنترنت.
تخزين المعلومات والمشاهد على الفيديو الرقمي
تطور الخدمات المقدمة تعتمد على تطوير الفيديو الرقمي. وقد أنتجت بعض الشركات كرت فيديو رقمياً يركب في جهاز الحاسب الآلي ويكون متوافقاً مع الفيديو الرقمي PVR أو الفيديو الرقمي الشخصي عبارة بالأساس عن قرص صلب له سعة كبيرة لتخزين البرامج والأفلام والمشاهد المعروضة على التلفاز الرقمي، ومن الممكن التحكم في هذه البرامج تماماً كالتحكم في الفيديو العادي (من عرض وإعادة وايقاف.. إلخ) وكلها تتم بواسطة برمجيات معينة يتم بواسطتها تحديد نوع أو شكل التخزين والقيام بعملية البحث عن طريق لوحة المفاتيح.
الإصدارات التالية من الفيديو الرقمي ستصل سعة تخزينه إلى 80جيجا بايت. وبعد خمس سنوات سيصل تخزينه إلى 1000جيجا بايت مما يجعل العرض قابلاً للتفاعل مع المواد التعليمية تماماً مثل الأقراص المدمجة التعليمية.
مستقبل التلفاز الرقمي ..
وأخيراً نجد أنه من المهم عمل بحوث علمية متقدمة تشمل جميع النواحي المحيطة بالتعليم عن بعد بواسطة التلفاز الرقمي والتي تتضمن عدة أمور اقتصادية وسياسية واجتماعية وتربوية وثقافية مما يساعد على تطور وانتشار هذه التقنية الجديدة على كل الأشخاص من دون استثناء من خلال منازلهم، وحتى يتحول من تعليم غير رسمي إلى تعليم رسمي. ومن المهم أيضاً النظر إلى المواد التعليمية وطرق عرضها اعتماداً على المواد التعليمية الرسمية وتحويلها إلى مواد مناسبة للعرض على شاشة التلفاز بشكل سهل ومناسب.
مميزات التلفاز الرقمي
يتميز التلفاز الرقمي بعدد من المميزات جعلته الخيار الجديد للتعليم منها:
÷ يمكن التجول بين عدد هائل من القنوات المفتوحة عن طريق استخدام برمجة معينة.
÷ يمكن للمستخدم ان يختار من القوائم للحصول على معلومات وبرامج إضافية عن طريق جهاز التحكم عن بعد "الريموت".
÷ تتم نقل النصوص إلى شاشة التلفاز عن طريق برمجية معينة Teletext وتحفظ في الجهاز المستقبل للتلفاز الرقمي Set-Top box.
فعلى سبيل المثال هناك برنامج يعرض على قناة BBC الرقمية بحيث يمكن التفاعل داخل البرنامج بواسطة زر معين موجود في جهاز الريموت، وهذا البرنامج مخصص لتعزيز مهارات الأطفال قبل سن المدرسة حيث يمكن حل الأسئلة الموجودة في القنوات "بنعم أو لا" كما يمكن التصويت ويمكن أيضاً إدخال المعلومات الشخصية. أيضاً يمكن ربط التلفاز بشبكة الإنترنت فيصبح بإمكان المستخدم التصفح ومتابعة البريد الإلكتروني، ويمكنه ان يستبدل جهاز الريموت بلوحة مفاتيح لاسلكية.
تصفح الإنترنت بواسطة التلفاز الرقمي
يمكن كذلك عن طريق وصل Set-top box بخط التلفون أو الكابل الرقمي تصفح الإنترنت، وبذلك يتمكن المشاهد من التصفح في المواقع التي تحمل نصوصاً محددة وصوراً بسيطة. لكن من غير الممكن عرض الصور الكبيرة أو المعقدة أو الصور المتحركة بشكل صحيح، وأيضاً لا يمكن عرض الصفحات التي تحتاج إلى تنزيل برامج معينة لتصفحها. لذا نجد ان أجهزة التلفاز الحالية لا تغطي ما يحتاجه التعليم بشكل مناسب، ففي دراسة أجريت على طلاب استخدموا التلفاز الموصل بالإنترنت وجدوا ان الاتصال كان بطيئاً مقارنة بالإنترنت.
العرض حسب الطلب وخاصة أفلام الفيديو من أماكن بعيدة
هذه الخدمة كان بالإمكان تسميتها فيديو حسب الطلب لكن العرض هنا يحوي أكثر من مجرد أفلام، وأهم خاصية فيها أنها فعلاً على الطلب ومستقلة تماماً عن الوقت، فهي ليست شبيهة تماماً بالخدمات التي تقدم أفلام الفيديو المقدمة حالياً في الأقمار الصناعية. فهي تنقل المحتوى التعليمي من أماكن بثه البعيدة لتخزن.
( منقول )