Dr.K.Hashim
02-23-2004, 04:10 PM
الإخوة أعضاء ساحة الحوار بالمنتدى الإلكتروني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكر كل الذين أظهروا اهتماماً بمتابعة موضوع بيئات التعلم الإلكترونية ، وأشكر الأخ الفاضل بحر العلوم على الرابط ، ونزولاً عند رغبة المهتمين أواصل الحديث حول تقييم بيئات التعلم الإلكترونية فأتحدث عن معايير التقييم بالاستناد إلى الدراسة الوافية وذائعة الشهرة لبروك لاندون وزملائه ، ونظراً لضيق المساحة وخوفاً من الإطالة التي قد تبعث الملل سوف أقتصر على المعايير التالية:
1- معيار أدوات المتعلم Learner Tools
يقصد بها الأدوات والتجهيزات المستخدمة من قبل الطالب في موقعه الذي يمثل العميل (Client) في نظام التعليم عن بعد وتتألف من :
• أدوات تصفح شبكة الويب Web Browsing : ويقصــــــــد بها الأدوات التي تستخدم لمعاينة مستندات HTML.
• أدوات الوصول Accessibility : أي عملية الوصول إلى المعلومات من قبل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصةPersons with Disabilities ، وتتطلب تقديم نســـــــخة شاملة من النص بدون الاعتماد على الجداول والصور والإطارات.
• المفضلة أوالعلامة المرجعية السريعة Bookmarks : ويقصد بها خاصية تعيين مواقع الإنترنت للرجوع إليها عند الحاجة وهذه الفئة تشمل عمليات الإنشاء والعرض والإدارة وتحديث المفضلة نفسها.
• الوسائط المتعددة Multimedia : وتشمل الدعم الخاص بالصور والتسهيلات السمعية وتسهيلات الفيديو وملفات VRML.
• الأمن Security : وتعني التسهيلات الخاصة بضمان أمن المعاملات على شبكة الويب وكذا التحقق من سلامة رموز تنزيل الملفات.
• المشاركة اللامتزامنة: وتعني أدوات تبادل المعلومات والملفات عندما لايكون أحد الطرفين المتصلين موجوداً على الشبكة وتشمل: البريد الإلكتروني - تبادل ملفات لوح النشرات BBS File Exchange - المجموعات الأخبارية.
• المشاركة المتزامنة: ويقصد بها التبادل المباشر للمعلومات وأدواتها هي : المحادثة الكتابية والصــوتية -المشاركة في التطبيق -الفضاء الإلكتروني Virtual Space الذي يشمل كل من تقنية الـ MOO والـ MUD - قاعات الاجتماعات الإلكترونية.- التصفح الجماعي لمواقع الويب بالاشتراك في نافذة المتصفح وبعض الإمكانات التفاعلية بين أعضاء المجموعة وقائد عملية التصفح على الأقل - المؤتمرات التي تعقد عن بعد باستخدام بعض الأجهزة السمعية - مؤتمرات الفيديو التي تعقد عن طريق الفيديو إلى أولئك الذين ليست لديهم أجهزة فيديو مخصصة لهذا الأمر.
2- معيار أدوات الطالب Student Tools :
تشــــــــــمل أدوات الطالب التطبيقات التي من شأنها تلبية الاحتياجات الخاصة بالمتعلمين عن بعد وتتضمن :
• أدوات التقييم الذاتي Self-Assessing وتشمل الاختبارات القصيرة التدريبية وأنواع أخرى من أدوات التقييم التي يمكن أولا يمكن تسجيلها على الشبكة.
• أدوات متابعة التقدم Progress Tracking : وتشــــــــــــــمل التسهيلات الخاصة التي تتيح للطالب معرفة درجاته التي حصل عليها في الامتحانات والواجبات الدراسية.
• أدوات البحث Searching وتشمل التسهيلات الخاصة بتعيين أجزاء من مواد المقرر على أسس المطابقة بين الكلمات فوق الصفحة التي يستخدمها المتصفح الحالي.
• أدوات بناء الدافعية Motivation Building وتشــــــمل أدوات المساعدة الذاتية وبعض الإمكانات الأخرى التي توفر التشجيع المباشر للطالب كي يتغلب على الصعوبات التي تقف عائقاً أمام تحصيله العلمي.
• أدوات بناء المهارات الدراسية Study Skill Building : وتشمل التجهيزات والتسهيلات التي تدعم الممارسات الدراسية الفعالة بدءاً من أدوات المراجعة البسيطة وانتهاءً بالمقررات القصيرة عن كيفية الدراسة عبر الجامعة الإلكترونية .
3- معيار أدوات الدعم Support Tools
يقصد بها التجهيزات والإمكانات التي يتم استخدامها من قبل كل من المدرسين والمصححين Markers، ومصممي المقرر وتشمل :
1- 3 أدوات المقرر Course
وهي تجهيزات تعمل على تسهيل مهام المعلم المتعلقة بجمع المادة التعليمية للمقرر مع بعضها البعض ومن ثم إدارة عملية استخدام الطلاب لهذه المواد والوصول إليها وتتضمن:
• أدوات تخطيط المقرر وتشمل التجهيزات والتسهيلات التي تمكِّن على الأقل وبصورة مبدئية من عملية تخطيط وهيكلة المقرر.
• أدوات إدارة المقرر : Course Managing : وتشـــــــــــــــمل الإمكانات والتجهيزات التي تمكن الأستاذ من جمع المعلومات من أو عن الطلاب والتي تتعلق بتقدم أدائهم الأكاديمي ، كما تتضمن عملية السماح والمنع بالدخول للمواد الأكاديمية الخاصة بالمقرر.
• أدوات تخصـــــــــــيص المقرر Course Customizing وتشمل الإمكانية الخاصة بتغيير شكل المقرر والمهام والاختيارات المتعلقة به …لتناسب الجهة الطالبة ، وربما يتضمن ذلك تقديم الإرشادات المعينة والمساندة المتعلقة بالمنتج والتدريب.
• أدوات مراقبة المقـــــــــــــرر Course Monitoring : وتشـــــــــــــــمل التجهيزات التي تقدم معلومات عن استخدام المقرر من قبل كل طالب أومن قبل مجموعة من الطلاب.
• أدوات الدرس : وتعني التجهيزات والإمكانات التي تسهل عملية تطوير ونشر النتائج التدريسية بصورة أصغر من المقرر بأكمله مثل الدروس المفروضة على الطلاب والمقالات والمواضيع .
• أدوات التصميم التعليمي : وتشمل عملية تصميم الدرس والإمكانات التي تساعد المعلمين على إنشاء منتجات تعليمية.
• أدوات تقديم المعلومات : وتشمل التسهيلات الخاصة ببناء وعرض مواد المقرر أو عرضها على الويب.
• أدوات الاختبار: وتشمل التجهيزات التي تساعد في عملية إعداد تمارين الأسئلة والاختبارات والامتحانات والواجبات الأخرى.
• أدوات البيانات : وتشمل الأدوات الخاصة بتسجيل الاتصالات عبر الشبكة وإدارة السجلات والبيانات الخاصة بالتحليل والمتابعة .
• أدوات رصد الدرجات على الشبــــــــــكة Marking on- line : وتشمل كل التجهيزات والإمكانات التي من شأنها المساعدة في رصد درجات المقررات التي يدرسها الطالب من خلال الشبكة.
• أدوات إدارة الســــــــجلات Managing Records : وتشمل الإمكانات الخاصة بتنظيم المقرر والاستمرار في تتبع المعلومات ذات الصلة به.
2- 3 أدوات التحليل والمتابعة : Analyzing and Tracking
تشمل أدوات التحليل والمتابعة التجهيزات اللازمة للتحليل الإحصائي للبيانات الخاصة بالطالب مع إمكانية إظهار التقدم الذي أحرزه أثناء دراسة المقرر وهي:
• أدوات المصدر : وتشمل الأدوات اللازمة لبناء المعرفة وبناء فرق العمل وبناء الحوافز بين المدرسين.
• أدوات إدارة المنهج : وتشــــــــمل أدوات إدارة البرامج المتعددة وإدارة المهارات والقدرات وكذا عملية إصدار الشهادات .
• أدوات بناء المعرفة : وتشـــــمل التجهيزات الخاصة بجمع المادة المكتسبة من قبل الفرد ومشاركته بها من خلال تجربته مع التعليم عن بعد وهذه العملية تشمل مجموعة من العمليات بدءً من ملفات الأسئلة والأجوبة مروراً بمستودع قواعد المعلومات الشاملة الإرشادية وانتهاء بتمارين الفصل.
• أدوات بناء فريق العمل: وتشمل التجهيزات الخاصة بالمعلمين الذين لديهم اهتمامات مشتركة تمكنهم من الاتصال فيما بينهم بالأسلوب الذي يسهل عملية تكوين الشعور الجمعي للعمل المشترك بروح الفريق الواحد.
• أدوات بناء الدافعية: وتشمل التسهيلات الخاصة بالمساعدة الذاتية وربما بعض أنواع المساعدة الأخرى( نظام الزمالة) بغية تشجيع وتعزيز الروح المعنوية.
• أدوات الإدارة : الأدوات الإدارية تشمل كل مهام التشغيل والصيانة ذات الصلة بمزود المادة التطبيقية وتمتد أيضاً لتشمل كل مهام تشغيل البرمجيات من جانب العميل وترتيبها لتعمل مع المادة التطبيقية المقدمة من جانب المزود وبعض هذه المهام يمكن أن يقوم بها المدرس في بعض الحالات .
• أدوات تركيبات المزود (Installations Server) وتشمل كل من أدوات تشغيل البرمجيات والتركيبات الخاصة بالخدمات ذات الصلة التي يقدمها البائع.
• أدوات الترخيص: ويقصد بها الأدوات التي تسمح بالدخول إلى الامتيازات الأخرى لمستخدم معين أو لمجموعة مستخدمين.
• أدوات التسجيل وتشمل التسجيل من خلال الشبكة و/أو الربط مع أنظمة التسجيل الموجودة.
• أدوات دفع المصـــروفات من خلال الشبكـــــــــة On-line Fees Handling : وتشمل الأدوات الخاصة بإنجاز المعاملات المالية باستخدام البطاقة الائتمانية.
• أدوات أمن المزود Server Security : وهي الأدوات التي تستخدم لمنع الوصول غير المرخص به و / أو تعديل البيانات ، وهذه يمكن أن تشمل مدى واسعاً من المداخل والطرق.
• أدوات مراقبة المصدرResource Monitoring : وتشمل التسهيلات الخاصة بعرض مساحة القرص وموارد وحدة المعالج المركزي المخصصة للمادة التطبيقية أثناء عملية استخدام تلك المادة .
• أدوات الوصول للمعلومات عن بعد Remote Access : وتشمل التسهيلات الخاصة بإدارة نظام التطبيقات التعليمية عن طريق أكثر من جهاز .
• أدوات استعادة الـــــخدمة Crash Recovery : وتشمل التسهيلات الخاصة باستعادة الخدمة بعد فشل عملية الاتصالات أو الأجهزة والمعدات الخاصة بالمزود دون حدوث أي فقد للمعلومات
• أدوات المساعدة المكتبيةHelp Desk : وتشمل الإمكانات التي تساعد الجهاز الإداري الفني في التعامل مع المكالمات الخاصة بالأعطال والمشاكل والطلبات الخاصة بطلب المساعدة الفنية.
• أدوات مســـــــاندة الطالب Student Support : وتشـــــــــمل التجهيزات التي تسهّل مهام المشغل عند استجابته لطلبات المساعدة الموجهة إليه من قبل الطلاب المستخدمين للتطبيق التعليمي .
• أدوات مســــــاندة المعلم Instructor Support : وتشــــــــــمل الكـــــوادر الفنية التي تقدم المساعدة للمعلمين المستخدمين للمادة التطبيقية.
أرجو في النهاية أن يكون فيما قدمته شيء من النفع العلمي والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكر كل الذين أظهروا اهتماماً بمتابعة موضوع بيئات التعلم الإلكترونية ، وأشكر الأخ الفاضل بحر العلوم على الرابط ، ونزولاً عند رغبة المهتمين أواصل الحديث حول تقييم بيئات التعلم الإلكترونية فأتحدث عن معايير التقييم بالاستناد إلى الدراسة الوافية وذائعة الشهرة لبروك لاندون وزملائه ، ونظراً لضيق المساحة وخوفاً من الإطالة التي قد تبعث الملل سوف أقتصر على المعايير التالية:
1- معيار أدوات المتعلم Learner Tools
يقصد بها الأدوات والتجهيزات المستخدمة من قبل الطالب في موقعه الذي يمثل العميل (Client) في نظام التعليم عن بعد وتتألف من :
• أدوات تصفح شبكة الويب Web Browsing : ويقصــــــــد بها الأدوات التي تستخدم لمعاينة مستندات HTML.
• أدوات الوصول Accessibility : أي عملية الوصول إلى المعلومات من قبل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصةPersons with Disabilities ، وتتطلب تقديم نســـــــخة شاملة من النص بدون الاعتماد على الجداول والصور والإطارات.
• المفضلة أوالعلامة المرجعية السريعة Bookmarks : ويقصد بها خاصية تعيين مواقع الإنترنت للرجوع إليها عند الحاجة وهذه الفئة تشمل عمليات الإنشاء والعرض والإدارة وتحديث المفضلة نفسها.
• الوسائط المتعددة Multimedia : وتشمل الدعم الخاص بالصور والتسهيلات السمعية وتسهيلات الفيديو وملفات VRML.
• الأمن Security : وتعني التسهيلات الخاصة بضمان أمن المعاملات على شبكة الويب وكذا التحقق من سلامة رموز تنزيل الملفات.
• المشاركة اللامتزامنة: وتعني أدوات تبادل المعلومات والملفات عندما لايكون أحد الطرفين المتصلين موجوداً على الشبكة وتشمل: البريد الإلكتروني - تبادل ملفات لوح النشرات BBS File Exchange - المجموعات الأخبارية.
• المشاركة المتزامنة: ويقصد بها التبادل المباشر للمعلومات وأدواتها هي : المحادثة الكتابية والصــوتية -المشاركة في التطبيق -الفضاء الإلكتروني Virtual Space الذي يشمل كل من تقنية الـ MOO والـ MUD - قاعات الاجتماعات الإلكترونية.- التصفح الجماعي لمواقع الويب بالاشتراك في نافذة المتصفح وبعض الإمكانات التفاعلية بين أعضاء المجموعة وقائد عملية التصفح على الأقل - المؤتمرات التي تعقد عن بعد باستخدام بعض الأجهزة السمعية - مؤتمرات الفيديو التي تعقد عن طريق الفيديو إلى أولئك الذين ليست لديهم أجهزة فيديو مخصصة لهذا الأمر.
2- معيار أدوات الطالب Student Tools :
تشــــــــــمل أدوات الطالب التطبيقات التي من شأنها تلبية الاحتياجات الخاصة بالمتعلمين عن بعد وتتضمن :
• أدوات التقييم الذاتي Self-Assessing وتشمل الاختبارات القصيرة التدريبية وأنواع أخرى من أدوات التقييم التي يمكن أولا يمكن تسجيلها على الشبكة.
• أدوات متابعة التقدم Progress Tracking : وتشــــــــــــــمل التسهيلات الخاصة التي تتيح للطالب معرفة درجاته التي حصل عليها في الامتحانات والواجبات الدراسية.
• أدوات البحث Searching وتشمل التسهيلات الخاصة بتعيين أجزاء من مواد المقرر على أسس المطابقة بين الكلمات فوق الصفحة التي يستخدمها المتصفح الحالي.
• أدوات بناء الدافعية Motivation Building وتشــــــمل أدوات المساعدة الذاتية وبعض الإمكانات الأخرى التي توفر التشجيع المباشر للطالب كي يتغلب على الصعوبات التي تقف عائقاً أمام تحصيله العلمي.
• أدوات بناء المهارات الدراسية Study Skill Building : وتشمل التجهيزات والتسهيلات التي تدعم الممارسات الدراسية الفعالة بدءاً من أدوات المراجعة البسيطة وانتهاءً بالمقررات القصيرة عن كيفية الدراسة عبر الجامعة الإلكترونية .
3- معيار أدوات الدعم Support Tools
يقصد بها التجهيزات والإمكانات التي يتم استخدامها من قبل كل من المدرسين والمصححين Markers، ومصممي المقرر وتشمل :
1- 3 أدوات المقرر Course
وهي تجهيزات تعمل على تسهيل مهام المعلم المتعلقة بجمع المادة التعليمية للمقرر مع بعضها البعض ومن ثم إدارة عملية استخدام الطلاب لهذه المواد والوصول إليها وتتضمن:
• أدوات تخطيط المقرر وتشمل التجهيزات والتسهيلات التي تمكِّن على الأقل وبصورة مبدئية من عملية تخطيط وهيكلة المقرر.
• أدوات إدارة المقرر : Course Managing : وتشـــــــــــــــمل الإمكانات والتجهيزات التي تمكن الأستاذ من جمع المعلومات من أو عن الطلاب والتي تتعلق بتقدم أدائهم الأكاديمي ، كما تتضمن عملية السماح والمنع بالدخول للمواد الأكاديمية الخاصة بالمقرر.
• أدوات تخصـــــــــــيص المقرر Course Customizing وتشمل الإمكانية الخاصة بتغيير شكل المقرر والمهام والاختيارات المتعلقة به …لتناسب الجهة الطالبة ، وربما يتضمن ذلك تقديم الإرشادات المعينة والمساندة المتعلقة بالمنتج والتدريب.
• أدوات مراقبة المقـــــــــــــرر Course Monitoring : وتشـــــــــــــــمل التجهيزات التي تقدم معلومات عن استخدام المقرر من قبل كل طالب أومن قبل مجموعة من الطلاب.
• أدوات الدرس : وتعني التجهيزات والإمكانات التي تسهل عملية تطوير ونشر النتائج التدريسية بصورة أصغر من المقرر بأكمله مثل الدروس المفروضة على الطلاب والمقالات والمواضيع .
• أدوات التصميم التعليمي : وتشمل عملية تصميم الدرس والإمكانات التي تساعد المعلمين على إنشاء منتجات تعليمية.
• أدوات تقديم المعلومات : وتشمل التسهيلات الخاصة ببناء وعرض مواد المقرر أو عرضها على الويب.
• أدوات الاختبار: وتشمل التجهيزات التي تساعد في عملية إعداد تمارين الأسئلة والاختبارات والامتحانات والواجبات الأخرى.
• أدوات البيانات : وتشمل الأدوات الخاصة بتسجيل الاتصالات عبر الشبكة وإدارة السجلات والبيانات الخاصة بالتحليل والمتابعة .
• أدوات رصد الدرجات على الشبــــــــــكة Marking on- line : وتشمل كل التجهيزات والإمكانات التي من شأنها المساعدة في رصد درجات المقررات التي يدرسها الطالب من خلال الشبكة.
• أدوات إدارة الســــــــجلات Managing Records : وتشمل الإمكانات الخاصة بتنظيم المقرر والاستمرار في تتبع المعلومات ذات الصلة به.
2- 3 أدوات التحليل والمتابعة : Analyzing and Tracking
تشمل أدوات التحليل والمتابعة التجهيزات اللازمة للتحليل الإحصائي للبيانات الخاصة بالطالب مع إمكانية إظهار التقدم الذي أحرزه أثناء دراسة المقرر وهي:
• أدوات المصدر : وتشمل الأدوات اللازمة لبناء المعرفة وبناء فرق العمل وبناء الحوافز بين المدرسين.
• أدوات إدارة المنهج : وتشــــــــمل أدوات إدارة البرامج المتعددة وإدارة المهارات والقدرات وكذا عملية إصدار الشهادات .
• أدوات بناء المعرفة : وتشـــــمل التجهيزات الخاصة بجمع المادة المكتسبة من قبل الفرد ومشاركته بها من خلال تجربته مع التعليم عن بعد وهذه العملية تشمل مجموعة من العمليات بدءً من ملفات الأسئلة والأجوبة مروراً بمستودع قواعد المعلومات الشاملة الإرشادية وانتهاء بتمارين الفصل.
• أدوات بناء فريق العمل: وتشمل التجهيزات الخاصة بالمعلمين الذين لديهم اهتمامات مشتركة تمكنهم من الاتصال فيما بينهم بالأسلوب الذي يسهل عملية تكوين الشعور الجمعي للعمل المشترك بروح الفريق الواحد.
• أدوات بناء الدافعية: وتشمل التسهيلات الخاصة بالمساعدة الذاتية وربما بعض أنواع المساعدة الأخرى( نظام الزمالة) بغية تشجيع وتعزيز الروح المعنوية.
• أدوات الإدارة : الأدوات الإدارية تشمل كل مهام التشغيل والصيانة ذات الصلة بمزود المادة التطبيقية وتمتد أيضاً لتشمل كل مهام تشغيل البرمجيات من جانب العميل وترتيبها لتعمل مع المادة التطبيقية المقدمة من جانب المزود وبعض هذه المهام يمكن أن يقوم بها المدرس في بعض الحالات .
• أدوات تركيبات المزود (Installations Server) وتشمل كل من أدوات تشغيل البرمجيات والتركيبات الخاصة بالخدمات ذات الصلة التي يقدمها البائع.
• أدوات الترخيص: ويقصد بها الأدوات التي تسمح بالدخول إلى الامتيازات الأخرى لمستخدم معين أو لمجموعة مستخدمين.
• أدوات التسجيل وتشمل التسجيل من خلال الشبكة و/أو الربط مع أنظمة التسجيل الموجودة.
• أدوات دفع المصـــروفات من خلال الشبكـــــــــة On-line Fees Handling : وتشمل الأدوات الخاصة بإنجاز المعاملات المالية باستخدام البطاقة الائتمانية.
• أدوات أمن المزود Server Security : وهي الأدوات التي تستخدم لمنع الوصول غير المرخص به و / أو تعديل البيانات ، وهذه يمكن أن تشمل مدى واسعاً من المداخل والطرق.
• أدوات مراقبة المصدرResource Monitoring : وتشمل التسهيلات الخاصة بعرض مساحة القرص وموارد وحدة المعالج المركزي المخصصة للمادة التطبيقية أثناء عملية استخدام تلك المادة .
• أدوات الوصول للمعلومات عن بعد Remote Access : وتشمل التسهيلات الخاصة بإدارة نظام التطبيقات التعليمية عن طريق أكثر من جهاز .
• أدوات استعادة الـــــخدمة Crash Recovery : وتشمل التسهيلات الخاصة باستعادة الخدمة بعد فشل عملية الاتصالات أو الأجهزة والمعدات الخاصة بالمزود دون حدوث أي فقد للمعلومات
• أدوات المساعدة المكتبيةHelp Desk : وتشمل الإمكانات التي تساعد الجهاز الإداري الفني في التعامل مع المكالمات الخاصة بالأعطال والمشاكل والطلبات الخاصة بطلب المساعدة الفنية.
• أدوات مســـــــاندة الطالب Student Support : وتشـــــــــمل التجهيزات التي تسهّل مهام المشغل عند استجابته لطلبات المساعدة الموجهة إليه من قبل الطلاب المستخدمين للتطبيق التعليمي .
• أدوات مســــــاندة المعلم Instructor Support : وتشــــــــــمل الكـــــوادر الفنية التي تقدم المساعدة للمعلمين المستخدمين للمادة التطبيقية.
أرجو في النهاية أن يكون فيما قدمته شيء من النفع العلمي والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته